多媒體設計科主任 吳惠燕

 

 高度決定視野

 態度影響成敗

 

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 分機  680

 

 

多媒體設計科

 

●科教育目標:

1.培育國家未來所需之多媒體製作基層技術人才。

2.傳授有關多媒體製作之實用技術與基本知識。

3.培養具數位漫畫、2D動畫、3D動畫、多媒體影音剪輯、數位攝影

  實務、電腦繪圖、網頁設計、視覺傳達設計等相關之設計技術

  與製作知能。

4.培養具人文素養、社會關懷與專業倫理之多媒體創作與技術人

  才。

 

●科培育目標:

目標分類

培育目標

配合課程情形

1.技術能力

1.培育國家未來所需之多媒體設計基層技術人才。

2.培養具創意多媒體設計人才,以符合未來產業界所需之創作人才為導向。

2.培育具有設計基礎能力、製圖能力、描繪能力、多媒體設計專業能力,並熟練各種電腦軟體與實務操作能力。

3.輔導學生取得視覺傳達設計丙級、印前製程丙級及印前製程乙級。

4.掌握國家數位內容產業的發展方向和趨勢及社會脈

  動,熟悉數位化發展。

1.依部訂課程安排外,另在校訂選修的課程中,安排適合時代或社會所需之課程,隨時更新最新版本。

2.高一課程以基礎操作為主。有基本設計ⅠⅡ、基礎圖學ⅠⅡ、繪畫基礎ⅠⅡ、創意繪圖ⅠⅡ等。

3.高二課程以實作為主,加強學生操作能力及靈活運用的技巧。有設計繪畫ⅠⅡ、數位設計基礎、數位攝影、電腦繪圖實習ⅠⅡ2D動畫設計、多媒體影音剪輯等。

4.高三課程以進階實作為主,加強學生專業技能的表現。有廣告設計ⅠⅡ、插畫ⅠⅡ、數位編輯實習ⅠⅡ、數位多媒體設計ⅠⅡ、創意空間設計ⅠⅡ、設計繪畫ⅢⅣ3D動畫製作ⅠⅡ、多媒體網頁設計ⅠⅡ等。

2.專業知識

1.了解多媒體設計基本理論及各項設計專業知識。

2.傳授視覺創意的基本構思能力。

3.了解電腦基本概念、多媒體應用及網路原理等資訊相關知識。

 

1.專業科目的教育,對升學及就業的要求,提供最新的訊息。

2.高一有計算機概論、漫畫ⅠⅡ等課程。充實電腦的操作能力及動漫基本理論。

3.高二有色彩原理、造形原理、設計概論、設計與生活、創意潛能開發、表現技法ⅠⅡ、專題製作ⅠⅡ等課程。充實各項設計專業知識。

4.高三有專題製作ⅡⅢ、角色造型ⅠⅡ、動畫脚本設計與分鏡ⅠⅡ、作品集製作ⅠⅡ等課程。 充實多媒體應用的能力。

3品德

1.培養正確的價值觀念。

2.學習正確的工作倫理、良好的職業道德及服務的態度。

3.養成敬業樂群的工作態度,並能有溝通協調及團隊合作的概念,促進整體和諧。

4.加強宣導尊重智慧財產權概念。

1.將品德教育融入生活教育及相關課程,使學生有正確的價值觀。

2.於實習課程中,培養學生要有正確的職業道德。

3.透過生涯規劃、公民、法律及專題製作等課程,加強學生職場倫理、敬業樂群、溝通協調及團隊合作的工作態度。

4.於電腦課程中,加強宣導學生要尊重智慧財產權。

4.進路導向

1.升學:灌輸學生終身學習的觀念並厚植學生繼續升學之學科能力。

2.就業:輔導學生參加各項相關技能檢定,以具備擔任多媒體設計人員、廣告設計人員、電腦繪圖人員、

       電腦動畫人員、室內設計人員、影音剪輯人員、

攝影人員、網頁設計人員等工作能力。

1.為新生舉辦新生生涯規劃活動,了解未來升學與就業資訊。

2.由教務處規劃升學輔導班,提供加深加廣課程,配合課程有:應用文、文化教材、數學演習、英文文法等。

3.畢業前心輔組辦理升學博覽會提供升學相關訊息。

4.透過校外教學參觀活動,了解升學及就業的現況及需求,並加強技能的學習與訓練。配合課程有:基礎描繪實習、電腦繪圖實習、設計繪畫、2D動畫設計、多媒體影音剪輯等。

5.畢業前開放時段,讓科大入班宣導,以利學生了解各校特色,做為選校之參考。

6.畢業前就業組辦理就業講座提供就業相關訊息。

5.人文素養

 

1.展示各階段性的藝術與設計作品成果,以提高個人的藝術涵養,使學習更具信心。

2.增進學生閱讀及寫作能力。

3.藉由音樂、美術及藝術課程陶冶學生性情。

4.培養正確人際溝通及情緒管理能力。

5.培養學生關懷社會與自然環境。

 

1.開放展覽空間,提供師生作品展示,定期舉辦作業展及畢

  業展,藉以提升人文素養。

2.圖書館舉辦閱讀活動,提升學生閱讀風氣及寫作能力。

3.藉由美術、音樂、基礎描繪及繪畫基礎等課程,提升人文

  素養及陶冶學生性情。

4.藉由生命教育、生涯規劃專論、公民與社會等課程培養正確人際溝通及情緒管理能力。

5.藉由德育、歷史、地理、公民與社會、基礎物理、基礎化學及基礎生物等課程,培養學生關懷社會與自然環境。

6.社區互動  及地區特色

1.協助社區機構推展藝文活動。

2.配合大台北地區產業特色,培養文創商品設計及數位內容設計兼備的基層人才。

3.加強學生各項電腦繪圖軟體整合應用的能力,培養善用電腦從事設計。

4.了解業界需求及未來發展,更新調整教學內容。

1.與社區文化結合展示,帶動社區藝文風氣(如:財政部臺灣省北區國稅局作品展、板橋監理所作品展)。

2.藉由基本設計、基礎製圖、繪畫基礎、色彩原理、造形原理、設計概論、設計與生活、創意潛能開發、表現技法、專題製作等課程,訓練學生文創商品設計的能力,增強學生實用技能。

3.開設計算機概論、數位設計基礎、攝影、電腦繪圖實習、數位編輯實習、多媒體製作實習、專題製作、廣告設計等課程,加強學生電腦繪圖軟體整合應用的能力,培養善用電腦從事動畫製作、網頁設計、影像拍攝與處理、影片拍攝與剪輯、廣告設計和美工編輯等能力,符合業界需求人才,以提升學生競爭力。

4.隨時更新教學內容,以實用性為主,並提升學生競爭力。

7.發展特色及其他

1.培養多媒體設計及各項設計專業知能兼備人才。

2.重視學生升學,加強課業輔導。

3.重視學生就業能力,輔導參加各項技能檢定,並取得國家級乙丙級證照,培養專業技能。

4.鼓勵學生參加校內外及國際各項美術和設計競賽活動,加強技能活化應用與肯定自己的能力。

5.加強推展與大學技專院校、產業界之合作。

6.協助社區機構推展藝文活動。

7.與國外大學進行校際交流,提升師生的國際視野。

1.開設多媒體設計及各項設計專業課程,培養專業知識。

2.開設國文、英文、數學等共同科目;基礎圖學、基礎描繪、設計基礎、造形原理、設計概論、色彩原理等專業科目,輔導升學。

3.藉由計算機概論、基本設計、基礎製圖、電腦繪圖實習、數位編輯實習、多媒體製作實習等課程,輔導學生參加廣告設計丙級、印前製程丙級及印前製程乙級檢定,培養學生專業技能。

4.鼓勵學生積極參加校內外技藝競賽、全國學生美術比賽、國際性美術比賽及校外各項設計比賽等,使學生技能精益求精,適性發展,並建立學生自信心。

5.安排學生參觀各大學及科大設計相關科系舉辦的新一代

  設計展、參訪各大學及聘請產業界專業講師及大學教授,

定期辦理專業技能研習,為學生升學或就業奠定基礎。

6.與社區文化結合展示,帶動社區藝文風氣(如:財政部臺灣省北區國稅局作品展、永和區公所作品展、得和派出所作品展)。

7.與日本京都造形藝術大學進行校際交流-「動畫體驗之旅教學活動」,從中窺視跨國際的動畫設計視野。

 

 

 ●科特色:

1.創意動漫●圓你夢想

2.培養具備「藝術、科技與設計」知能之多媒體設計人才,教學目

  標以「專業、證照、升學」三者合一。

3.教授漫畫、2D動畫、3D動畫、設計繪畫、角色設計、場景設計、

  多媒體影片剪輯、商業廣告設計、商業攝影、電腦繪圖、遊戲設

  計、網頁設計、印前製程乙、丙級檢定及多媒體國際證照等專業技能。

4.傳授多媒體設計之實用技能,並結合人文、美學和科技的課程規

   劃,培養具創意科技人才。

5.與日本京都造形藝術大學進行校際交流-「動畫體驗之旅教學活

   動」,提升學生多媒體專業能力和國際視野。

6.聘請業界專業講師及大學教授,辦理2D3D動畫技術講座,以

   提升本科學生的專業技能和素養。

7.輔導學生取得印前製程乙、丙級技術士技能檢定證照及國際證照。

 

●科優良表現:

103學年度全國商科學生技藝競賽--電腦繪圖類【金手獎】王馨沛

104學年度全國商科學生技藝競賽--電腦繪圖類【優勝】藍方伶

104學年度全國商科學生技藝競賽--網頁設計類【優勝】陳姵蓉

103學年度新北市學生美術比賽--平面設計類【第一名】吳宗憲

103學年度新北市學生美術比賽--水墨畫類【第一名】黃思凱

103學年度全國學生美術比賽--平面設計類【優等(第二名)】莊明峻

103學年度全國學生美術比賽--水墨畫類【佳作】吳銘杰

104學年度新北市學生美術比賽--漫畫類【第一名】陳姵蓉

104學年度新北市學生美術比賽--水墨畫類【第三名】陳姵蓉

104學年度全國學生美術比賽--水墨畫類【佳作】陳姵蓉

 

●科教學設備:

設備完善有蘋果iMac電腦52台、全新數位虛擬導播設備、雷射雕刻機、3D印表機、3D掃描器、3D專業攝影機、3D動畫軟體、電腦錄音設備、Adobe專業繪圖軟體、單眼數位相機、專業攝影閃光燈、高階DV攝影機、高階掃描器、A4彩色雷射印機、A3彩色噴墨印表機、大型繪圖機、對開版畫機、單槍投影機、美工圖書、美編切割機等。

 

 ●未來進路:

升學方面:

   輔導學生報考國內各大學院校及科技大學之數位媒體設計系、多媒體與遊戲設計系、視覺傳達設計系、流行設計系、室內設計系、空間設計系、服裝設計系、創意產品設計系、商品設計系、美術系、時尚設計系及美術相關科系。近年來,大學及科大逐年增設、轉型多媒體設計系和動畫系,學生升學進路大幅提升。

 

就業方面:

  輔導學生畢業後從事電腦多媒體製作、動畫製作、漫畫、遊 戲製作、數位插畫、數位繪本、數位影音剪輯、動態網頁設計、廣告設計、印刷設計、電腦繪圖、攝影或成立個人工作室等。

 

●多媒體設計科目標發展:

  () 短程目標 (105學年度-106學年度)

    (1)增添數位設計軟、硬體設備,持續更新蘋果電腦設備,發展本科

    「動漫」及「動畫影片」之特色,以順應產業變動發展趨勢。

  (2)積極鼓勵與訓練本科學生參與全國學生美術比賽、全國學生技藝

    競賽、全國高職專題暨創意競賽及其他各項國內外競賽,先以優

    選以上成績為目標。

   (3)輔導學生一年級能取得印前製程丙級證照、二年級能取得多媒體

    國際證照、三年級能取得印前製程乙級證照。

   (4)配合學校整體發展計劃,進行專業教室做情境佈置。

   (5)辦理數位設計相關專業研習,透過科技與文創做結合,讓學生學

    習更多元、更具競爭力。

 (6)邀請專家學者舉辦專業及實務講座,擴展師生專業視野。

  (7)規劃多媒體設計科特色課程,107 學年度開始以彈性課程實施選修。

 (8)成立教師發展專業學習社群,深化教師專業發展,創新技職實務教學能力。

 (9)推動專業教師赴產業研習,加強增進教師的實務能力。

(10)加強學生多元展能及適性發展,每年辦理畢業專題製作成果展。

(11)研發多媒體設計科校訂多元特色選修課程,能符合107課綱的精神。

(12)結合大專校院、社區及業界資源發展多媒體設計科特色課程。

 

() 中程目標(107學年度-108學年度)

 (1)持續充實教學軟、硬體設備,以符合課程需求。

 (2)鼓勵本科優秀的文創設計成品以微型創業方式試探市場。

 (3)推動與地區產業進行產學合作。

 (4)深化本科與大台北地區產業的互助合作。

 (5)鼓勵學生結合在地產業製作文創商品之實務專題,加強學生對在地產

    業的認同。

 (6)積極提升本科學生考取國立技術學院、科技大學之升學率。

 

() 長程目標(109學年度-110學年度)

 (1)加強教師資訊專業能力,以符合新科技時代的需求。

(2)配合國家政策,提升教師數位內容與文創設計之實務能力。

(3)規劃設立文創設計工場,以提昇學生專業與就業能力。

(4)培養學生具有國際觀,並加強學生外語及資訊能力及充滿積極進取的

   價值觀。

(5)成立科圖書室,補充設計類雜誌書籍等及升學相關之書籍,提升學生

   專業知識之新資訊。

(6)多與業界保持聯絡,了解產業之變遷及實際運作。